¡Este año, la asociación Montetibou celebra su 15º aniversario!

Próxima jornada de puertas abiertas el 25 de enero de 2025, en 2 bis rue de Crédence, Villers-lès-Nancy

El espacio Montessori, inaugurado en 2007, se encuentra en Nancy (54). Actualmente consta de:

• una escuela Montessori que acoge a unos 80 niños de 3 a 12 años, divididos en 4 ambientes
• una microguardería (apertura en 2023 en Villers-Clairlieu)
• un centro de ocio durante las vacaciones escolares, abierto a todos
• talleres Montessori para padres, madres e hijos los miércoles y sábados por la mañana para niños de 0 a 6 año 

La escuela Montetibou es ante todo:

• respeto riguroso por la pedagogía Montessori, tal como lo describe la Association Montessori de France (AMF)
• Un ambiente seguro y un enfoque positivo para el desarrollo de nuestros niños : sin gritos, castigos, recompensas, calificaciones o competición.
• Un educador/a y un asistente capacitados en pedagogía Montessori por clase, es decir, 1 adulto para 10 a 15 niños como máximo

Y también es:

A todas las edades:

• Un tutor bilingüe en cada clase medio día por semana
• Conciencia ambiental
• Experimentos científicos todo el año
• Participación activa en las tareas diarias: ordenar el aula, limpiar, recoger en el comedor... para fomentar la autonomía
• Deportes en horario extraescolar
• Salidas al jardín botánico

En los ambientes de 3 a 6 años

• Un tentempié de frutos secos y fruta fresca ecológica de temporada, cada mañana a las 10, preparado por los niños
• La preparación del pan una o dos veces por semana
• La introducción a la música y el arte
• La ausencia total de herramientas digitales, pero una introducción a los algoritmos sin pantalla

En escuela primaria

• Un viaje escolar (« classe découverte ») en un enclave natural, a principios de año para conocernos mejor
• Salidas en grupo al teatro o al cine, al bosque para recoger residuos, campamento de fin de año
• “Pequeñas salidas” organizadas de la A a la Z por los niños para encontrar respuesta a las dudas que tienen sobre la naturaleza, los animales, el espacio, las artesanías…
• Especial atención al gesto de escribir gracias a educadores formados en grafopedagogía
• Debates, buzón de ideas, para desarrollar la convivencia y la comunicación no violenta
• Visita en las aulas de 3-6 años, para leer o realizar una presentación
• Fomento de la autonomía mediante la asignación de tareas relativas a la vida en el aula (ordenar, limpiar, cuidar las plantas, etc.)
• Intercambios periódicos de cartas con personas mayores en hogares de ancianos (EHPAD)
• Ausencia de pantalla, salvo ocasionalmente una computadora para realizar investigaciones
• Ausencia de tareas.

Con los padres y madres

• Una mañana donde se invita a los padres a observar a su hijo en el aula
• Intervenciones con los niños para presentar su instrumento musical, su profesión o su país de origen
• Dos citas de seguimiento por año
• Un blog mantenido por el equipo pedagógico, ilustrando la vida diaria de los niños en la escuela o describiendo la pedagogía
• Conferencias sobre la pedagogía Montessori (ciclo de 3 conferencias en 2022 a cargo de Bérengère Kolly, profesora de ciencias de la educación) u otros temas (el desarrollo de los niños frente a las pantallas, diciembre de 2022)
• Jornadas de bricolaje y limpieza para contribuir activamente al funcionamiento del colegio, organizadas por el club de padres y madres (« Club-parents »)
• Eventos de convivencia durante todo el año: mercado de otoño y de fin de año, compra-venta de ropa, fiesta y espectáculo de fin de curso, etc.

En definitiva, multitud de iniciativas para abrir a nuestros hijos al mundo, desarrollar su curiosidad y prepararlos para mañana.

Más que nunca: “No criemos a nuestros hijos para el mundo de hoy. Este mundo habrá cambiado cuando crezcan. » María Montessori.

Nuestra experiencia de más de 15 años nos muestra que la mayoría de los niños escolarizados en Montetibou se adaptan muy bien a la escolarización "clásica" cuando ingresan al colegio. La última inspección de la Educación Nacional, de septiembre del 2021, concluye que los niños están "bien involucrados en las actividades", que "el aprendizaje está estructurado" y las "evaluaciones completamente adecuadas".

Son bienvenidos niños con Trastornos Específicos de Aprendizaje (TEA) o con un perfil particular (niños con alto potencial intelectual/ precoces, con trastorno de atención TDAH, DIS, hipersensibles, etc.). En nuestra experiencia, la pedagogía implementada en Montetibou se adapta perfectamente a ellos en paralelo con el seguimiento por parte de otros profesionales, cuando sea necesario.

La escuela también acoge a los niños que han sido educados en casa (IEF), durante el año si es necesario, o al comienzo del año escolar.